En esta quinta sesión de la unidad en la que nos encontramos, vamos a trabajar sobre las palabras compuestas, y la diferenciación entre composición y derivación.
Para ello, los objetivos que proyectamos y que pretendemos que el alumno logre, son los siguientes:
- Identificar palabras compuestas.
- Diferenciar composición y derivación.
Actividad 1: "¿Qué es?"
Llenaremos la pizarra digital de palabras al azar, ya sean simples o compuestas, y cada alumno tendrá que levantarse para ir a la pizarra digital, y leer una palabra de la pizarra en voz alta, y realizar lo siguiente:
Si la palabra es simple, deberá subrayarla, pero si por el contrario, la palabra es compuesta deberá rodearla.
Con esto, lo que queremos conseguir es la atención del alumnado plenamente y que sea consciente de lo que hace en todo momento, ya que así conseguiremos un aprendizaje significativo.
Actividad 2: "Unir partes"
En un tablón de Padlet, primeramente los alumnos escribirán palabras simples, para que cuando todos hayan escrito una palabra, un compañero al azar pueda unir dos palabras simples, para formar una palabra compuesta, por ejemplo: tela y araña, se forma telaraña.
El discente que sea capaz de unir palabras simples y formas palabras compuestas, será el encargado de realizar una pequeña explicación y justificación de todo el proceso que llevamos hasta ahora realizado.
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